четверг, 4 апреля 2013 г.

ресурсный центр г.Тюкалинска принял участие в заседании Совета Омского регионального электронного университета (ОмРЭУ)


2 апреля 2013г. ресурсный центр г.Тюкалинска принял участие дистанционно через программу Поликом в заседании Совета Омского регионального электронного университета (ОмРЭУ)

на заседании присутствовали :

Председатель Совета Алексеев Сергей Григорьевич, министр образования

Исполнительный директор Тимкин С.Л. Ректоры 9 вузов — участники Ассоциации: ОмГУ: В.И. Струнин, ректор ОмГТУ: В.В. Шалай, ректор ОмГПУ: Щеткин И.М., и.о. ректора, Волох О.В. ОмГМА: Охлопков В.А., первый проректор СибАДИ: Бирюков В.В., проректор ОГИС: Шадрин Д.В., начальник УИ СибГАУ: Мельников А.Л., начальник ОИТ ОФ РГТЭУ: Ефимова С.В., зав. каф.

Мини-круглый стол в режиме видеоконференцсвязи «Муниципальные информационно-методические ресурсные центры как распределенная сеть поддержки электронного обучения».

987

Сообщения:

  • Терехов Н.В., р/ц Москаленки, директор лицея «Об особенностях организации дистанционной работы учащихся и учителей»,

  • Ильяш Н.В., г. Тюкалинск, начальник ИМО

    «Ресурсный центр как площадка реализации программ Омских вузов»,

    0987654

  • Штенгауэр И.А., г. Калачинск, главный специалист КО «Организация системы дистанционного обучения в муниципальном районе и перспективы взаимодействия при создании и освоении электронной образовательной среды Омской области»,

  • Тимкин С.Л., исп. директор ОмРЭУ «О проекте развития системы муниципальных информационно-методических ресурсных центров».

вторник, 26 марта 2013 г.

Реализация ФГОС в Лицее г.Тюкалинска

20 марта в Тюкалинском Лицее прошел семинар для учителей начальных классов по теме "Самооценка ученика как фактор достижения планируемых результатов. В рамках семинара учителями Лицея были продемонстрированны показательные уроки в 1 и 3 классах: Литературное чтение 1кл, Русский язык 3 кл. На примере кружка "Веселая информатика" 1 кл.


четверг, 21 марта 2013 г.

Семинар ИРООО в ресурсном центре по подготовке выпускников к ЕГЭ по математике

Для того чтобы получить школьный аттестат, выпускнику необходимо сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ — русский язык и математику. Поэтому они называются обязательными. По каждому из них нужно набрать не ниже минимального количества баллов.С 22 по 26 марта прошел семинар для учителей математики Тюкалинского района по теме"Подготовка выпускников 11 класса к ЕГЭ по математике" в количестве 22 часа. Занятия с педагогами провела Куранова Любовь Александровна, методист Кафедра физико-математического образования ИРООО, Почетный работник общего образования РФ. Закон об образовании Статья 15.п 4 - Формы проведения государственной (итоговой) аттестации.  Ст.16.п.3.

Минимальное количество баллов по математике в 2013 году — 24.

сайт http://www.ege.edu.ru/ru/classes-11/school-ege/

вторник, 12 марта 2013 г.

Итоговая аттестация по программе профессиональной переподготовки "Менеджмент в сфере образования".

Завершились занятия по программе профессиональной переподготовки "Менеджмент в сфере образования" руководителей образовательных учреждений Тюкалинского района по дистанционной форме обучения ОмГУ. 12 марта прошла итоговая аттестация. 17 слушателей в 11 часов приступили к выполнению итогового теста по специальности. Все участники итоговой аттестации сдали успешно итоговый экзамен. 16 человек на "отлично" и один на "хорошо". Третий выпуск слушателей Тюкалинского района получат дипломы по специальности "Менеджмент в сфере образования".

Репортаж Тюкалинского филиала ГТРК "Омск"

вторник, 19 февраля 2013 г.

Курсы повышения квалификации для педагогических работников Тюкалинского муниципального района



Курсы в ресурсном центре


С 5 февраля по 20 февраля в ресурсном центре прошли курсы повышения квалификации для педагогических работников Тюкалинского муниципального района по программе «Деятельность учителя-предметника в условиях перехода на ФГОС основной общеобразовательной школы» на базе Тюкалинского ресурсного центра.В рамках курсовой подготовки были изучены вопросы: особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС. Системно-деятельностный подход в обучении. Целеполагание, выбор методов, приемов, форм обучения. Контроль результатов обучения. Контрольно-измерительные материалы для проверки личностных, метапретметных и предметных результатов. Критерии оценки технологический подход в обучении. Технологии развития критического мышления через чтение и письмо, технологии интерактивного обучения, кейс-технология, дидактических задач, веб-квест, РАФТ, Шесть шляп, деятельностные стратегии обучения,проектное обучение, ИКТ. Всего курсовую подготовку прошли 27 педагогов района, получив удостоверение о КП в кол-ве 72 часов.

понедельник, 4 февраля 2013 г.

Конкурс «Гимн чести, мужеству и славе»

Завершился районный этап творческого конкурса «Гимн чести, мужеству и славе». Лучшие работы школьников отправлены на региональный этап. 
Более 30 работ представили в этом году на творческий конкурс «Гимн чести, мужеству и славе» школьники Тюкалинского района. Он ежегодно проходит под патронажем Министерства образования области совместно с региональным Советом ветеранов Афганистана и другими общественными организациями. 
Цель конкурса – военно-патриотическое воспитание детей и молодежи, формирование активной гражданской позиции, духовно-нравственных ценностей, готовность к защите Отечества.

среда, 30 января 2013 г.

Телекоммуникационный проект "Сталинград: западня для вермахта"


В рамках курсов «Проектное обучение 21 века с использованием информационно-коммуникационных технологий» педагогами Никольской и Октябрьской школам был создан телекоммуникационный учебный проект, посвящённый 70-летию Сталинградской битвы. 
На сегодняшний день его участниками уже являются учащиеся 9-11 классов из 12 школ Тюкалинского района. 
Школьникам необходимо будет пройти несколько этапов. На прохождение каждого из них даётся определённое время.    Первый этап – это представление визитной карточки Второй  – это блиц-турнир, где учащиеся будут отвечать на вопросы, касающиеся Сталинградской битвы. Более сложный – третий этап. Это - анализ источников, где дети должны развивать навыки работы с документами, дополнительной литературой.  На последнем этапе проекта ребят ждут творческие задания.